藝考教育藝考都有什么專業(yè)

藝考教育藝考都有什么專業(yè)

今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(lián)(一、二句)、頷聯(lián)(三、四句)、頸聯(lián)(五、六句)、尾聯(lián)(七、八句)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

高考地理：不會(huì)看地圖可是萬(wàn)萬(wàn)不行！
就比如在中國(guó)地理分界線中的龍頭老大：秦嶺——淮河線，如果你還認(rèn)為秦淮線只是我國(guó)的南北分界線的話，那你就too young too naive了，不信你就往下看。
1）秦淮線是我國(guó)亞熱帶與暖溫帶的分界線；
2）秦淮線是我國(guó)溫帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)氣候的分界線；
3）秦淮線大致是我國(guó)一月0℃等溫線的一部分；
4）秦淮線是我國(guó)800毫米等降水量線的一部分；
5）秦淮線是我國(guó)濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的界線；
6）秦淮線是溫帶落葉闊葉林和亞熱帶常綠闊葉林分布的過(guò)渡地帶；
7）秦淮線是我國(guó)農(nóng)業(yè)旱地耕種與水田耕作的分界線；
8）秦淮線是農(nóng)作物兩年三熟與一年兩熟制的分界線；
9）秦淮線是主要糧食作物小麥和水稻耕種的分界線；
10）秦淮線是我國(guó)藝術(shù)生文化課學(xué)校河流是否存在結(jié)冰期的分界線。
懵了嗎？還沒(méi)完呢！把秦淮線拆開(kāi)，它們還有各自的身份：
秦嶺既是長(zhǎng)江流域與黃河流域的分水嶺，也是黃土高原與漢水谷地的分界線，而淮河則是華北平原與長(zhǎng)江中下游平原的分界線。
所以，無(wú)論是上課、做題還是考試后，只要見(jiàn)到有關(guān)地理分界線的知識(shí)，一定要及時(shí)收集，及時(shí)復(fù)習(xí)，否則你可能連卡在哪兒都不知道！
四、熟練進(jìn)行空間定位
這里邊所說(shuō)的定位，跟你手機(jī)里的導(dǎo)航軟件可不是一回事兒，而是把陌生的區(qū)域融入熟悉的區(qū)域的一種手段。
舉個(gè)例子，在區(qū)域地理中，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些大洲的知識(shí)，比如南美洲，我們會(huì)認(rèn)識(shí)一些比較重要的國(guó)家，比如巴西，但是考試的時(shí)候，偏偏冷不丁地給你出個(gè)厄瓜多爾的題目，驚不驚喜？意不意外？
這也正是很多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)區(qū)域地理沒(méi)啥大用的主要原因。但是，我們總不能把世界上200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都學(xué)一遍吧？那你還學(xué)不學(xué)別的了？
其實(shí)，這只是很多同學(xué)還不懂得進(jìn)行空間定位，把未知轉(zhuǎn)化為已知。
如果你把厄瓜多爾放回到南美洲的地圖中去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
1、這個(gè)國(guó)家面積不大；
2、赤道穿過(guò)它的首都，它處于熱帶區(qū)域；
3、西面臨海；
4、南邊鄰國(guó)是秘魯，你會(huì)想到秘魯?shù)暮骱蜐O場(chǎng)；
5、安第斯山脈縱貫整個(gè)南美洲，厄瓜多爾在山的西面，而山的東面是巴西的亞馬孫平原
這么一說(shuō)，你是不是對(duì)于厄瓜多爾這個(gè)國(guó)家也不是那么陌生了？

別的學(xué)科也一樣(英語(yǔ)與語(yǔ)文除外)，如物理的最后一道大題的最后兩問(wèn)，以及一些比較難的問(wèn)題，直接放棄。把時(shí)間全部花在你能做的題上，把你能做的做對(duì)，爭(zhēng)取做120分的題就能得110分。最需要注意的是理綜的時(shí)間分配，我來(lái)說(shuō)下我以前的時(shí)間分配：我是先做選擇題(因?yàn)槲覀兊倪x擇題是合在一起的21道題)，選擇題分比較高，5分一個(gè)，錯(cuò)一個(gè)好肉疼的，所以我選擇題做得比較慢，總計(jì)35—40分鐘左右完成，一般不會(huì)錯(cuò)，或者錯(cuò)半個(gè)物理題。然后做生物后面的題30—35分鐘左右，然后物理后面的題50—55分鐘左右，然后化學(xué)后面的題是30分鐘左右(然后化學(xué)的計(jì)算純度之類的有各種小坑的題直接不做)。理綜一般我會(huì)刪除15分的題，做285分的題，得分一般為265分。保證質(zhì)量

學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃，還有相當(dāng)大比例的學(xué)生，哪怕是對(duì)課本基本熟悉，但是學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃，不能夠及時(shí)的吧自己的缺漏補(bǔ)上，一般是復(fù)習(xí)哪里算到哪里，沒(méi)有形成自己的復(fù)習(xí)體系。

簡(jiǎn)明，既簡(jiǎn)練又明白，使用語(yǔ)言要避免重復(fù)與?嗦。要使語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，首先要竭力將可有可無(wú)的字、句刪去；其次要結(jié)合背景和語(yǔ)境，善于使用省略句并適當(dāng)運(yùn)用概括性強(qiáng)的語(yǔ)句。

藝術(shù)生如何突擊文化課
學(xué)會(huì)“短、平、快”:藝考生備考時(shí)間有限，就要學(xué)會(huì)“短、平、快”。高考試題中基礎(chǔ)知識(shí)占大部分，難題偏題只占少部分。藝考生要學(xué)會(huì)放棄難題偏題，集中精力復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取把這部分的試題分?jǐn)?shù)拿到手。雖然這樣使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有一定影響，但限于目前的考試體制，這是權(quán)宜之計(jì)。

但一旦到了考試，問(wèn)題就出來(lái)了———緊趕慢趕，最后還是來(lái)不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的題，卻因沒(méi)時(shí)間做了失了分，等于平常讀的都白讀了。

高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。